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Vectores

Escrito por monidocencia 16-04-2018 en Física. Comentarios (0)

1. Se denominan magnitudes, todas aquellas características o propiedades de la
materia que son susceptibles a ser medidas con un número y una unidad. Sin
embargo, algunas de estas deben ser descritas, además, con una dirección y un
sentido, por ello es necesario dibujarlas o graficarlas. El nombre de estas últimas
magnitudes corresponde a:
A. Fundamentales
B. Vectoriales
C. Derivadas
D. Ninguna de las anteriores
2. Para graficar este tipo de magnitud, se debe utilizar
A. Compas y regla
B. Transportador y compas
C. Regla y transportador
D. Transportador y compas
3. además de los instrumentos señaladas para graficar estas magnitudes, si se desea
hacer una lectura correcta, es necesario que lo dibujado tenga o este a :
A. color
B. escala
C. escrito el ángulo
D. números
4. los datos … 192°, suroeste, corresponden
A. numero y dirección
B. dirección y sentido
C. dirección y unidad
D. unidad y sentido
5. la magnitud es sinónimo de
A. espacio
B. dimensión
C. densidad
D. masa
6. un vector con dirección norte su sentido es :
A. Vectorial
B. Positivo
C. Recto
D. Vertical
7. Si A TIENE 5U con dirección oriente y B tiene 2U con dirección occidente y E
tiene 6U con dirección oriente. Entonces el resultado de A + B + E es:
A. 3U
B. 9U
C. 2.2U
D. 5U
8. Una cantidad vectorial o vector es aquella que tiene magnitud o tamaño, dirección u
orientación y sentido positivo(+)o negativo(-) y punto de aplicación, pero una
cantidad vectorial puede estar completamente especifica si solo se da su :
A. Sentido y punto de aplicación
B. Magnitud y dirección
C. Magnitud y sentido
D. Sentido y dirección
9. Las magnitudes vectoriales, para quedar una dirección o una recta de acción y un
sentido: son las llamadas magnitudes vectoriales o dirigidas. La fuerza es un
ejemplo claro de magnitud vectorial, pues sus efectos al actuar sobre un cuerpo
dependerán no solo de su cantidad, sino también de la línea a lo largo de la cual se
ejerza su acción.
Al igual que los números reales son utilizados para representar cantidades
escalares, las cantidades vectoriales requieren el empleo de otros elementos
matemáticos diferentes de los números, con mayor capacidad de descripción.
Estos elementos matemáticos que pueden representar intensidad, dirección y
sentido se denominan:
A. Vectores
B. Letras
C. Símbolos
D. Números
10. Las magnitudes vectoriales son aquellas que no quedan determinadas tan solo
con conocer su unidad y su medida ya que es más preciso conocer su dirección y
sentido. Algunos ejemplos de magnitudes vectoriales son:
A. Fuerza, velocidad, aceleración.
B. Peso, distancia, trayectoria
C. Masa, presión, posición.
D. A y C son correctas
Con base en la siguiente grafica responda las preguntas 11 y 12.
11. ¿Cuánto es su desplazamiento?
A. 40m
B. 60m
C. 20m
D. 120m
12. ¿Cuánto vale la distancia recorrida?
A. 200m
B. 60m
C. 110m
D. 100m
13. Observe la grafica y responda falso (F) o verdadero (V) según corresponda.

 El carro no tiene rapidez ( )
 El carro no tiene velocidad constante ( )
 El carro tiene aceleración ( )
 El carro va hacia una misma dirección ( )
14. Las magnitudes vectoriales no presentan invariancia de cada uno de los
componentes del vector, y por lo tanto para relacionar las medidas de diferentes
observaciones se necesitan relaciones de
A. Transformación vectorial
B. Teoría de la relatividad
C. Componente magnético
D. Vector
15. En donde podemos expresar las magnitudes vectoriales
A. Velocidad, aceleración
B. Fuerza, presión, peso
C. A y B son correctas
D. Ninguna de las anteriores
16. La expresión que proporciona la medida de cualquier magnitud vectorial es un ente
matemático que recibe el nombre de vector y que se puede definir como un
segmento orientado en el que hay que distinguir
A. Magnitud vectorial
B. Modulo, dirección
C. Sentido, punto de aplicación
D. B y C son correctas

Prueba objetiva, Vectores

Escrito por monidocencia 16-04-2018 en Física. Comentarios (0)

Instrumento de evaluación de producto o desempeño: Prueba de respuesta cerrada

Evaluación escrita de carácter conceptual. Prueba objetiva de respuesta cerrada

1.- La Fuerza es una cantidad fundamental en el sistema

a) CGS  b) Internacional   c) Inglés  d) Ninguno de los anteriores

2.- ¿Cuántas cifras significativas tiene 8,0033 x 10 2 ?

a) cinco  b) tres  c) siete  d) dos

3.- El resultado de [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.gif" width="68" height="22">es:

a) un vector  b) un escalar  c) cero  d) un escalar por un vector

4.-  La velocidad inicial de una piedra que se deja caer es igual a

a) cero  b)  la velocidad máxima  c) [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image004.gif" width="53" height="19">  d) 9,8 [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif" width="35" height="23">

5.-  La  ecuación incorrecta es:

a) [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image008.gif" width="71" height="22">  b) [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image010.gif" width="44" height="27">  c)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image012.gif" width="110" height="22">  d) x= t ( [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image014.gif" width="66" height="27">

6.- Ordenar de menor a mayor  los siguientes prefijos: micro, mega, kilo, deca, centi, mili

a)mili, micro, centi, deca, kilo, mega  b)micro, mili, centi, deca, kilo, mega 

c)micro,mili, deca, centi, kilo, mega  d)mili, micro, centi, deca, mega, kilo

Para los siguientes números expresados en forma convencional  elegir  su equivalencia en notación científica

7.-  0,00043    a) 4,3 x [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image016.gif" width="21" height="16">  b) 4,3 x [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image018.gif" width="28" height="16">  c) 4,3 x [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image020.gif" width="28" height="16">

8.-  234000000  a)2,34 x [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image022.gif" width="21" height="16">  b) 2,34 x [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image024.gif" width="21" height="16">  c)2,34 x [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image026.gif" width="28" height="16">

9.-  0,00000021  a) 2,1 x [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image026.gif" width="28" height="16">  b) 2,1 x [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image028.gif" width="28" height="16">  c) 2,1 x [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image030.gif" width="21" height="16">

10.- Si dos vectores  [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image032.gif" width="30" height="18">son perpendiculares, entonces se verifica que:

a) [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image034.gif" width="63" height="18">  b) [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image036.gif" width="47" height="18">  c) [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image038.gif" width="56" height="18">  d) [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image040.gif" width="54" height="18">  e) [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image042.gif" width="57" height="18">

11.- La velocidad instantánea está definida como:  a) [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image044.gif" width="8" height="16">[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image046.gif" width="28" height="23">  b) v= [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image048.gif" width="57" height="23">

12.- 1 [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image050.gif" width="36" height="16">es una magnitud derivada del sistema:

a) Sistema Internacional de Unidades  b) Sistema Técnico Métrico   c) Sistema Inglés Técnico

13.- y representa a la magnitud de:  a)Longitud    b) masa  c) Fuerza  d) tiempo

14.-El número 0,0000000321 expresado en notación científica es:

a) [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image052.gif" width="65" height="16">  b)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image054.gif" width="71" height="16">  c)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image056.gif" width="78" height="16">d)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image058.gif" width="71" height="16">

15.- ¿Cuántos MegaJoules hay en 4240 KiloJoules?

a)42,40  b)4,240  c)424,0  d)Ninguno

16.-  Si las cantidades M y N tienen las mismas unidades ¿Cuál de las siguientes operaciones es posible realizar?

a) MN+V  b)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image060.gif" width="43" height="22">  c)3N+2N  d)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image062.gif" width="36" height="22">  e) 2MN-N

17.-Exprese en potencias de diez el resultado de multiplicar los números 0,0003 por 0,0002

a)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image064.gif" width="50" height="16">  b)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image066.gif" width="59" height="16">  c)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image068.gif" width="53" height="16">  d)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image070.gif" width="53" height="16">  e)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image072.gif" width="53" height="16">

18.- Sabiendo que la siguiente ecuación es dimensionalmente correcta [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image074.gif" width="47" height="25">¿Cuál es la dimensión de k?

a)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image076.gif" width="37" height="16">  b)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image078.gif" width="40" height="16">  c)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image080.gif" width="40" height="16">  d)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image082.gif" width="40" height="16">  e)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image084.gif" width="21" height="21">

19.- La base de un sistema absoluto de unidades

a) masa, velocidad, tiempo  b) masa, longitud, tiempo  c)longitud, fuerza, aceleración

d)fuerza, longitud, tiempo  d)ninguno de los anteriores

20.- La siguiente operación [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image086.gif" width="63" height="19">

a) da un escalar  b)da un vector  c)no tiene sentido  d) existe

21.- Dos vectores que son perpendiculares tienen módulos de 5 y 2 unidades ¿Cuánto vale el producto escalar de estos dos vectores?

[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image090.gif" width="107" height="93">  b)10  c)6  d)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image092.gif" width="24" height="18">

22.- El vector  [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image094.gif" width="9" height="18"> 

a)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image096.gif" width="34" height="18">  b)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image098.gif" width="37" height="18">  c)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image100.gif" width="37" height="18">  d)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image102.gif" width="36" height="18">  e) Ninguna

23.- El módulo de un vector es negativo cuando el ángulo que forma con el eje x es:

a) 0°  b)120°  c)180°  d)270°  e)nunca es negativo

24.- Indique cuál de las siguientes operaciones matemáticas es incorrecta:

a) [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image104.gif" width="62" height="18">  b)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image106.gif" width="72" height="18">  c)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image108.gif" width="77" height="18">  d)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image110.gif" width="71" height="18">  e) [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image112.gif" width="62" height="18">

25.-Un objeto que se suelta a partir del reposo:

a)cae 9,8 m cada segundo  b)cae 9,8 m durante el primer segundo 

c) tiene un incremento en aceleración de 9,8 [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image114.gif" width="29" height="19">cada segundo

d) tiene un incremento en rapidez de 9,8 m/s cada segundo

26.-Una piedra se deja caer desde el reposo. Durante los dos primeros segundos cae una distancia [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image116.gif" width="13" height="16">[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image118.gif" width="13" height="16">[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image120.gif" width="32" height="27">es:

a)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image122.gif" width="20" height="21">  b)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image124.gif" width="23" height="21">  c)3  d)2

27.- Se cita a un estudiante a las 10 de la mañana a la Universidad. Si parte de su casa a 2 [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image126.gif" width="32" height="22">[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image126.gif" width="32" height="22">llega 3 horas antes. ¿Con qué rapidez o velocidad debe caminar para llegar a la hora exacta?

a)2,75 km/h  b)2,25 km/h  c)4,50 km/h  d)3,13 km/h  e)sin solución

28.- Dos móviles A y B se están moviendo en sentidos opuestos con velocidades [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image128.gif" width="13" height="16">Y [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image130.gif" width="14" height="16">  y luego de 10 s se cruzan. Calcular el tiempo transcurrido para que los móviles se encuentren separados una distancia de 36 m después del cruce.

a) 11 s   b) 15s  c)12s  d)13s  e)ninguno

29.- Si un proyectil se dispara con una rapidez inicial [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image132.gif" width="13" height="16">y con un ángulo [img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image134.gif" width="8" height="16">, entonces su rapidez cuando alcanza la altura máxima es:

a)cero  b)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image136.gif" width="42" height="16">  c) )[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image138.gif" width="44" height="16">  d)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image140.gif" width="15" height="16">  e)[img src="file:///C:\Users\monica\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image142.gif" width="46" height="16">

30.- En el movimiento parabólico para un ángulo de 60° la relación entre la altura máxima alcanzada y el alcance máximo horizontal es:

a)1/2  b)1/3  c)3/4  d)3:4  e)2:3